怎样衡量成本的高低，或者说值不值？
你可以问自己：“学完外语能不能用、会不会用、花了几个月时间、效果如何”？
这正是我们需要解决的使用和效率的问题。
在要求学习者努力学的同时，就需要培训者在俄语教学的整个环节（如：教材、教学、实用等过程）上，尤其在“下面”要做更多的具体细致的工作，从根本上使学习者的机会成本会降到最低。
